(资料图片)

3月24日，重庆两江新区金州小学校与四川天府新区第六小学签订《成渝地区双城经济圈建设教育协同发展 重庆两江新区金州小学校 四川天府新区第六小学2023—2025年协同发展备忘录》（下称《备忘录》），两校从“单元整体教学”视角开展课例研讨。

根据《备忘录》，两校将在原有合作基础上，携手建立两校协同发展共同体，继续进一步在党建引领、团队建设、智慧融通、课程统改、学生访学等方面开展跨区域交流，推动教育资源共建共享，促进学校优质发展。

记者了解到，两校的交流合作缘来已久。2021年4月，金州小学与天府六小本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，签署结对合作协议，建立长期、紧密的联动关系。近两年来，两校已多次在教师交流、科研互助等方面开展合作。

当天活动现场还开展了课例展示活动，两校各派一名老师分别执教数学课。

在《万以内数的大小比较》一课上，金州小学教师黄珊抓住“比较数的大小是比较相同计数单位的多少”这一本质，以时事热点为素材，让学生自主探究，培养应用意识，提升核心素养。

天府六小教师雷桃梅执教《等量关系》一课，由“关系”引入，借助跷跷板情景，以贯穿始终的核心问题“姚明身高和笑笑身高的关系”为主线，着力渗透等量代换思想，构建“好玩、会玩、玩好”的数学课堂。

重庆市小学数学教研员陈祥彬、两江新区数学教研员潘婷婷进行现场指导。陈祥彬借助案例，在《数感与数感培养》专题讲座上，带领现场教师进行深入思考，同时为新课标如何在课堂上落地指明方向。潘婷婷对双城联合教研的形式表示肯定，她认为，单元整体教学时，要时时关注课标、充分调研学情、潜心钻研教材，做到教学有方向、手中有方法、课堂有亮点。

金州小学党总支书记、校长肖建新表示，未来，金州小学和天府六小将继续充分挖掘各自资源和优势，相互学习、互补融合，打好“合作牌”，深化学校管理、教学教研、学生教育等多方面、深层次的交流与互动，探索教育融合发展新路径，为两校快速发展注入新动能，助力成渝地区双城经济圈建设走深走实。