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随着社会经济的快速发展,竞争日益激烈,青少年的心理健康问题越来越受到广泛关注。教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》指出,发展中小学生心理健康教育是教育工作者的当务之急,也是现代教育的必然要求。在咱们盐城,有所这样的学校,培养了一支优秀的心理健康教师团队,以打造一流的心理健康教育特色校为目标,助力学生健康成长!
校园心理剧是中小学心理健康教育的一种形式,近年来,广受老师和同学的欢迎。活动当天,盐城市鹿鸣路初级中学宣德大讲堂内,该校首届青春心理剧大赛正在上演。在老师的指导下,学生演员们分别从不同角度,用妙语连珠的对白和引发共鸣的剧情,将自我成长过程中面临的困扰与蜕变搬上舞台,赢得台下学生的阵阵掌声和欢声笑语。
盐城市鹿鸣路初级中学学生 宋嘉琳:“通过心理课,让我知道了如何缓解自己的压力,如何正确看待压力。每当我感到压力特别大的时候,我就想想老师教我们的方法,及时调整好自己的心态,以积极乐观的状态面对生活中遇到的困难。”
盐城市鹿鸣路初级中学学生 周博文:“进入青春期,我发现我和同学们的烦恼变多了,而心理课正好给我们提供了一个宣泄的空间。在课上,我们跟着老师的节奏学习着老师教授我们的方法。我发现这些方法有效地缓解了我们的压力,同时我们增进了对自己的理解,打开自己的心扉。”
为切实提高学生心理健康教育,同时也为了丰富同学们的学校生活,在延时服务阶段,学校还开设了可以选修的心理健康特色课程,即每周三次的团体沙盘游戏课程,让学生发现美好,提高心理健康素养。
盐城市鹿鸣路初级中学学生 刘芷君:“在心理课上,老师经常带领我们做一些游戏和有趣的活动,这常常使我感到非常放松和开心。同时我也学到了很多,知道怎么正确调节自己的情绪,如何做情绪的主人,如何全面地看待自己,正确认识自己的优势与不足,以及怎么和同学相处等等。”
据了解,盐城市鹿鸣路初级中学开发了一套完整的心理健康教育的校本课程。目前,该校以得天独厚的地理优势与强厚的师资资源为依托,成为盐城市八所实验初中联盟校主持人单位,至少三所学校每周至少一次在该校开展心理健康校际教研,结成心育教学同盟,共享教育资源,开发的校本课程成功申报了省、市级课题,全面促进心理教师的专业发展。
盐城市鹿鸣路初级中学副校长 翟建国:“践行鹿鸣“和”教育,探索健康‘心’模式。(今后)我校以更加丰富的课程活动助力学生的全面发展,以更加专业的心理辅导呵护学生的身心健康,为盐城心理健康教育的融合发展和一体推进,持续输出鹿鸣‘心’教育的智慧和力量。”
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